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    南城“樂學圈”,老年“悅”生活

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    社區文化節,聲樂班學員合唱《祖國頌》。

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    南城社區學習中心太極拳風采。

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    南城社區學習中心書法班授課中。

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    學員對學習中心進行大掃除。

    南城社區是長沙市天心區先鋒街道2013年正式掛牌的“新”社區。社區居民“匯聚”多方來源,既有拆遷安置戶,也有部隊家屬,還有異地退休養老和隨子女搬遷的老年人。為豐富老年人的精神生活,幫助他們更好地融入社區,提升生活幸福感與獲得感,2014年南城社區成立了社區教育辦公室,2016年南城社區掛牌成立南城社區學習中心,2016年12月社區因地制宜引進專業養老機構,采用居家養老與老年教育相結合的模式,為老年人身心健康保駕護航。學習中心以興趣愛好為基準,充分調研了解老年人的需求,幫助他們重新建立屬于自己的“朋友圈”和“社交圈”。

    在長沙市社區大學的指導下,南城社區學習中心打造了 “南城養教圈”老年教育品牌,聚焦老年人多元化、個性化的學習需求,不斷探索優化升級,讓快樂學習充盈幸福晚年生活。2015年成為首批長沙市社區教育精品社區建設單位,2017年獲得中國成人教育協會“特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目”。社區學習中心先后被評為湖南省優秀社區學校、湖南省終身學習活動品牌、長沙市終身學習活動品牌一等獎、長沙市社區老年教育示范基地、湖南省優秀社區學校、長沙市老年教育示范基地等榮譽。

    一、悅環境,建設開心學習圈

    1.構建全方位學習中心。南城社區對近1300平米活動陣地進行了精心打造,構建全方位的學習中心。通過進一步完善學習中心的配套設施,社區將學習、排練、健身及養老等需求整合于一體,內設多媒體教室、書畫室、舞蹈室、健身室、乒乓球室等場地,配置投影儀、音響、電子琴等設施設備,全面滿足各場地使用需求。為最大化利用好學習陣地,南城社區學習中心每學期開學之初征集各團隊學習需求及意愿,結合任課老師安排,制定各功能室使用調度計劃表,明確使用班級(團隊)、使用時間,并根據使用需求及時更新相應的教學條件設備。

    2.打造高配置養老中心?;凇袄嫌兴B、老有所樂”的愿景,社區攜手湖南發展集團養老產業有限公司對原養老中心進行優化。通過引入專業養老團隊,以專業化、優質化服務為轄區內老年人提供更精細化的養老體驗。養老中心高標準配置了文化驛站、理療室,為書法、二胡、剪紙愛好者提供練習室,建立現代化的網絡教室用于觀看網絡課程,滿足老年人多樣化的學習需求。配置信息化遠程問診設備,不定期鏈接醫生為老年人提供養生保健講座及健康義診,為老年人的身體健康保駕護航。高配置的養老中心為開展豐富的養老活動奠定了基礎,在學習中心與養老團隊的共同策劃下,定期組織老年人過集體生日,傳統節日組織包粽子、自制冰皮月餅等充滿節日特色的活動。

    3.營造書香味圖書館。南城社區以 “全民學習、終身閱讀”為目標,努力打造書香四溢的社區環境。2015年,在長沙市圖書館的指導下,正式掛牌成立長沙市圖書館南城分館,館內藏書近萬冊,涉及文學、歷史、文化、經濟、養生、醫學、健康等眾多領域。分館與市館及其他分館實現了信息互聯互通,做到了圖書“通借通還”,讓書籍實現了自由流通。潛心營造,終獲成效,南城分館多次榮獲優秀分館、全民閱讀體驗基地、書香天心陣地等榮譽。

    二、悅體驗,打造貼心服務圈

    1.以需定課,提升學習體驗。南城社區學習中心通過發放調查問卷與入戶走訪的形式,廣泛征集“想學什么”“什么時候學”等方面意見,全面掌握老年群體學習需求與興趣愛好,從中選擇群眾意愿強烈的課程進行授課,提高課程參與度。在充分調研論證的基礎上,南城社區學習中心課程由全年教學轉變為上下學期,縮短學習的周期跨度,降低全程參與課程學習的難度。學習中心成立七年來,課程設置不斷優化,2016年開設國學講座、合唱班、乒乓球班、瑜伽等課程,到2021年擴展了聲樂基礎班、聲樂提升班、太極拳、舞蹈、書法等常規課程,還有針對性地開設了短期系列課程二胡培訓班。通過與社區大學建立協作關系,共同開發社區教育精品課程,讓高校資源更好地為社區老年教育提供服務。通過長沙社區大學組織“高校進社區”“送教進社區”“精品課程進社區”等活動,將適合老年人學習的編織、攝影、手機美圖美編、智能手機使用等課程送到社區,深受老年人喜愛;通過天心區教育局“雙百課程”項目選擇隔代教育類心理課程,幫助老年人用科學的方式帶孫。2020年受疫情影響,南城社區學習中心還組織學員們通過網絡E課堂、長沙終身教育學習網收看居家養生、家庭教育、文史解讀等方面課程,在家進行網絡自學。

    2.以管促效,提升教學水平。南城社區學習中心通過加強課程教學過程管理,努力提升課程的教學水平,讓老年人收獲學習實效。每期課程開學之前,社區教育專干組織學員召開座談會,對新學期課程設置、預期開展的活動進行商討,了解學員對課程開設情況及課程設置的意見建議。課程結課之后,再次召集班級骨干學員進行座談,發放課程評價表收集學員對教師滿意度及課程安排的評價,征集下學期學習意向。如:聲樂班學員反饋班級學員水平參差不齊,經征集老師與學員意見,通過選拔考核的形式,將聲樂班分為聲樂基礎班與聲樂提升班兩個班級,解決了基礎差的學不好、基礎好的學不足的矛盾。南城社區學習中心在管理上采用工作小組+志愿者自治的“1+N”模式進行管理,社區書記為課程建設負責人,社區教育專干等為實施人,統籌安排學習中心學習及活動開展。1名教育專干與N名文化志愿者協同管理的模式,實現學習中心學員自我管理,對教室使用情況進行管控。各班級選拔班長、學習委員、組織委員配合任課老師開展班級管理工作,極大地提高了學員們學習的積極性。

    3.以趣組團,提升自主服務。南城社區以興趣為依托成立多支學習團隊,涵蓋合唱、器樂、太極拳、舞蹈等方面,先后培育南城民樂隊、藍天英姿藝術團、綠光森林合唱隊、陽光舞蹈隊、瑜伽社團、姐妹舞蹈隊、樂之弦等老年人學習團隊,閑暇時“伙伴們”相約聽課、相約練習、相約出游。不定期召集團隊負責人以座談會、微信群會議等形式加強溝通交流,通過“思維碰撞”幫助團隊加深對學習動態與需求的思考。南城社區與愛樂社工攜手,重點扶持已在社區登記的、助力和諧社區打造的社會團體和文體團隊,培養各團隊負責人隊伍管理能力及活動策劃能力,鼓勵各團隊自行策劃、組織各類活動。學習中心根據團隊提供的活動策劃方案,協調提供場地與其他所需物資。如:南城民樂隊每年都會在重點節日,邀請其他隊伍共同開展“唱紅歌”“街頭匯演”等活動。社區制定了《南城社區關于大力扶持社區社會組織的方案》,每年依據實際情況優化實施內容。2018年為團隊配齊隊服;2019年把獎勵模式改為分級獎勵,將參與社區治理納入考核,激勵各團隊提高自我管理與學習能力,各團隊參與社區治理的積極性大幅提升,2019南城民樂隊榮獲第二屆長沙市社區教育“優秀學習團隊”稱號。

    三、悅社交,拓展知心朋友圈

    1.鄰里互助隊,助力社區治理。南城社區充分發揮老年人“余熱”,將老年人的人生閱歷融入社區治理當中。學習中心發動學員們積極參與社區協商議事、日常宣傳等工作中,助力社區各項工作開展,如:藍天英姿藝術團主動請纓,編寫南城社區居民公約三字經;在開展垃圾分類工作過程中,學習中心學員們化身垃圾分類宣講員與踐行者,助力社區垃圾分類工作開展;各團隊負責人積極發動隊員參與反電信網絡詐騙、食品安全、文明城市條例等宣傳工作;陽光舞蹈隊隊員們積極參選小區業委會,參與小區矛盾糾紛調解等;60歲以上老人新冠疫苗接種工作開展后,各團隊積極響應號召接種疫苗,帶頭發動身邊鄰居參與接種。在參與社區治理與服務的過程中,加強了各團隊之間的相互溝通、交流、協助,增強了了解,提升了友情。

    2.銀發宣講團,講好時代故事。老年人是國家發展的親歷者、時代的見證者,他們的學識與經歷就是指引青少年成長最好的滋養。學習中心學員們積極化身宣講員,組成銀發宣講團,協助南城分館開展讀書、評書、贈書活動。社區學習中心組織團隊中黨員代表,向青少年講“過去的故事”,帶領他們領悟黨的光輝歷程;為倡導節能環保意識,學員為青少年授課帶領他們“變廢為寶”,傳授生活中的小竅門;每逢元宵節圖書館便會開展猜燈謎活動,學員們積極化身志愿者對場館進行布置,帶領前來參加活動的居民感受傳統文化的魅力??绱幕?,抹去年齡的鴻溝,守護青少年健康成長,收獲年輕的心靈。同時,社區通過宣傳擴大社區教育覆蓋面。不斷探索和創新宣傳載體,利用網絡公眾信息網、微博、社區微信公眾號等線上平臺進行宣傳推廣,加大媒體宣傳力度,進一步擴大社區教育的影響力,吸引更多的社區居民參與社區教育活動。2016年創辦《南城文匯》季刊,立足社區文化,面向全體居民,由社區自寫自編自排,內容涵蓋社區培訓學習活動和各類興趣小組活動。微信公眾平臺和《南城文匯》季刊,線上線下同推廣,報道社區教育動態,打造文化南城。

    3.老年才藝隊,展示新生活。為激發學員們學習積極性,南城社區學習中心以活動為載體,為學員們提供學習成果展示平臺。社區文化節作為南城社區的“傳統”項目,每年一屆,依據當前熱點進行主題策劃,各團隊負責人與授課老師更是積極獻言獻策,共同參與節目籌備,各隊伍與班級自編自導選送與主題相契合的節目,迄今已舉辦八屆。利用中華傳統節日、重大節慶活動等契機,學習中心積極編排節目參與由社區組織開展的極具節日特色活動,如“我身邊的榜樣”先進典型表彰活動、“舞動南城”百人廣場舞活動、唱紅歌、黨群聯歡會等活動;學習中心積極推選團隊參演轄區內共建單位的慶典活動,2019年組建長沙社區大學天心區南城社區太極隊參加全省退休干部“禮贊新中國·奮進新時代”太極拳比賽,榮獲優勝獎、最佳創意獎;2021年推選綠光森林合唱團參加“金秋頌黨恩·啟航新征程”合唱比賽。

    來源:先鋒街道

    作者:楊憶

    編輯:胡紅葉

    本文鏈接:http://www.breweryconstructionguide.com/content/2021/10/28/10342034.html

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